半島網(wǎng)8月20日訊 “數(shù)字賦能紅色傳承是我們本次實踐的的核心探索”青島理工大學(xué)機(jī)械與汽車工程學(xué)院學(xué)生張舸展示團(tuán)隊研發(fā)的電子繪本時說道。近日，青島理工大學(xué)“井岡山星火志愿服務(wù)隊”一行赴全國青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地開展“2025年井岡情?中國夢”實踐活動。團(tuán)隊采用“視、聽、說”相結(jié)合的方式，創(chuàng)新打造井岡山精神“數(shù)字繪本+微課教學(xué)+機(jī)械模型”的三維一體傳播模式，實現(xiàn)紅色文化資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

團(tuán)隊歷時9天深度走訪井岡山8處革命遺址，通過采訪老黨員、體驗編草鞋、急行軍與制作紅軍餐，聆聽他們堅守初心、一心為民的動人故事，切身感受革命精神在人民心中生生不息的傳承故事。結(jié)合機(jī)械專業(yè)優(yōu)勢，團(tuán)隊創(chuàng)新開發(fā)出包含《黃洋界的炮聲》等6個核心故事的交互式電子繪本，采用以電子繪本為核心的“1+多”傳播模式，生動講述井岡山的紅色故事，將革命的火種播撒進(jìn)青少年心中。

團(tuán)隊不僅注重講述紅色故事，還把關(guān)注點放在如何讓故事走進(jìn)青少年的內(nèi)心。電子繪本依托“故事情節(jié)+微課講解+機(jī)械模型”三位一體模式，深度融合機(jī)械專業(yè)特色，實現(xiàn)協(xié)同增效。繪本以井岡山革命舊址為實景原型，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點與審美偏好進(jìn)行繪畫二次創(chuàng)作；“紅磚”微課堂視頻拍攝與機(jī)械模型制作均基于實地取景和精準(zhǔn)測量，最終形成三大板塊、11個模型，徹底擺脫“無實物講解”的局限，讓中小學(xué)生在閱讀故事時，既能拓展歷史背景知識，又能直觀認(rèn)知重要歷史機(jī)械，實現(xiàn)“一本多效”。“將井岡山故事融入電子繪本，以“繪本+微課+模型”的多維方式讓紅色文化鮮活起來，在寓教于樂中培育中小學(xué)生歷史文化素養(yǎng)。”團(tuán)隊指導(dǎo)老師吳瓊說道。

為更多地接觸到電子繪本目標(biāo)受眾，擴(kuò)大電子繪本的影響力，讓更多學(xué)生了解到電子繪本，該團(tuán)隊還深入小學(xué)學(xué)校進(jìn)行數(shù)字化產(chǎn)品的宣傳，將數(shù)字化產(chǎn)品帶入德州市寧津縣杜集鎮(zhèn)、青島市西海岸新區(qū)薛家島社區(qū)等暑期支教課堂，結(jié)合團(tuán)隊制作的小學(xué)生喜聞樂見的宣傳手冊，向小學(xué)學(xué)生講解數(shù)字化產(chǎn)品的使用方法與主要內(nèi)容，通過引人入勝的井岡山革命故事和正向生動的畫風(fēng)，引起學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生對電子繪本和革命歷史進(jìn)行下一步了解。

青島理工大學(xué)機(jī)械與汽車工程學(xué)院團(tuán)委將持續(xù)深挖革命舊址與紅色故事的精神內(nèi)涵，通過紅色文化與電子繪本融合、思政教育與機(jī)械模型相結(jié)合的創(chuàng)新方式，圍繞資源協(xié)同、實踐協(xié)同、師資協(xié)同主線，構(gòu)建線上線下融合、校內(nèi)校外聯(lián)動的多維度全鏈條實踐場域，讓青年學(xué)子足不出戶便能“觸摸”歷史，既激發(fā)自主探索熱情，更讓革命故事“活”起來，以青春力量傳承紅色基因。