?　　文/張貴峰

　　8月30日,在全國人大常委會專題詢問現場,教育部部長陳寶生回應關于教育扶貧的提問時表示,部分貧困地區初中生輟學較多,“我們在調研中發現,有60%的輟學學生就是不想上學,所以觀念的轉變是個很大的問題”。(8月31日《新京報》)

　　“60%輟學學生就是不想上學”,這種現象讓人心驚。何以會有如此多的學生存在厭學心理?其中,除了貧困等客觀原因之外,顯然還有近年來在一些農村抬頭的“讀書無用論”問題。

　　另外,教育本身也存在各種問題。比如,“重知識輕能力”的教育培養模式,某些學生畢業之后求職受挫,也會反過來助長“讀書無用論”。如何有針對地去解決這些問題,顯然是教育扶貧的客觀要求,也值得所有人認真思索。　　　　　　　　　　

　　

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